|
Gutxienez
behar dugu...
|
Ongi egoteko
behar dugu...
|
Bikain
aritzeko behar dugu...
|
KOLABORAZIOA BULTZATZEKO EDO SUSTATZEKO
|
·
Taldean lan egiten jakitea.
·
Irakaslea prest egon behar da aldaketarako eta motibatuta.
·
Partaide guztiek ekarpenak egieko ahaleginak egitea.
|
·
Talde giroa egotea, konfidantza, konplizidadea, bakoitzaren
indarguneak ezagutzea.
·
Egin behar dugun horretan sinistea
|
·
Lan taldean aritu, elkarlana eta denon ekarpenak sustatzea.
·
Elkarlana eta giro egokia.
·
Errespetua bai taldekideen artean eta bai lanean lortzen
diren ideiak aurrera eramateko.
·
Erronkak sortu.
·
Parte hartzea era desberdinetan eman daiteke eta era guztiak
onartu eta errrespetatzea
|
KOMUNIKAZIOA BULTZATZEKO EDO SUSTATZEKO
|
·
Elkarrekin hitz egiteko espazioak.
·
Elkarrizketa ondo bideratu (bestea entzun, zer esango dugun
ondo pentsatu, galderak egin, azalpenak eman…)
·
Pataide guztien interakzioa egotea
·
Partaide guztien ekarpenak egotea
·
Partaide guztiak esandakoa aztertu
|
·
Mahaiak taldekatuak egotea.
·
Lan dokumentu bateratuak erabiltzea.
·
Talde lana bultzatzea eta baloratzea.
·
Talde lana aurrera eramateko baloreak lantzea eta bertan
indarra jartzea.
·
Partaide guztiak gai garen formatuan aritzea eta hórrela izango
ez balitz trebatu, lagundu, erakutsi
·
Konpetentzi digitalen konzientziaz jabetzea
|
·
Hurbiltasuna taldekide eta irakaslearen artean.
·
Talde kooperazioa.
·
Iritziak, ideaiak eta gure nahiak kontuan hartu. Eztabaidak
sotu baina beti errespetua landuz hitz egiteko txandak errespetatuz, besteen
ideiak entzunez…
·
Google docs eta antzekoprogramak erabiltzea komunikatzeko eta
lana partekatzeko. Aldaketak edozein momentuan egin ahalizateko.
·
Akatsak errespetatu eta aldaketak egin behar direla onartu.
·
Azken produkutua partaide guztien emaitza denez, denen
inplikazioaz jabetzea
|
EDUKIAK
PROPOSATZEKO
ETA LANTZEKO
|
·
Ideiak izan.
·
Elkarri adierazi eta aztertu.
·
Motibazioa.
·
Zer lortu nahi den jakin eta hori burutzeko landuko ditugun
edukiak zehaztu; horretarako zer egin daitekeen eta nola pentsatu
|
·
Egoera problema ezberdinak mahai gainean jarri eta erabaki
ondoren zer landu nahi dugun aztertu eta erabaki.
·
Hori aurrera eramateko talde eztabaida
·
Lortu nahi den hori lortzeko adostu beharreko lan ildoa eta pausoak
ondo zehaztu eta argi eta garbi izatea.
|
·
Tresnak aurkeztu.
·
Ondo planifikatu.
·
Helburua
betetzen dugunean erronka berri bat lortu.
·
Azken
produktu hori gauzatzeko erabiliko ditugu tresna digitalak zehaztu eta hauek
nola erabili ze helbururekin planteatu.
|
PENTSAMENDU
KRITIKOA
GARATZEKO
|
·
Informazioa jaso eta aztertu. Kontrastatu.
·
Informazio bide eta modu desberdinetik lortu, aztertu eta
aldaratu.
|
·
Informazio jasotzeko baliabide desberdinak: ordenagailuak,
entziklopedia, bideoak… ideiak garatzen eta informazioa kontrastatzen joateko
baliabide desberdinak: paperean, baliabide informatikoak...
·
Informzioa kontrastatzeko pistak eta nondik norakoak eman.
·
Informazio desberdina konparatzeko eta modu kritiko batean
ausnartzeko baliabideak eta estrategiak erakutsi.
|
·
Beharrizanak identifikatu.
·
Denon ideiak
kontuan hartu bide egokia bilatzeko.
·
Ikasleak
egoera desberdinetan kokatu egoera horietatik nondik joango diren ikusteko.
·
Pentsamendu
kritikoaren aurrean egon daitezkeen desberdintasunetaz jabetu daitezen
ausnarketa egin eta talde mailan izan behar dituzten irizpideak adosten
lagundu, pentsamendu kritiko hori taldekoa izateko eta ez norbanakoa.
·
Talde
konzientzia landu
|
SORMENA ETA BERRIKUNTZA
SUSTATZEKO
|
·
Guztien ideiak onartzea eta entzutea.
·
Ideia ezberdinak baloratzea.
·
Idei guztien garrantziaz jabetzea eta horretarako ideak
biltzeko tresnak erakutsi gero garrantzitsuenak aukeratzeko ( adibidez, “lluvia
de ideas” edo horrelako tekniken erabilpena)
|
·
Aniztasunaren ikuspegiak balorea izatea: irakasleak eta
ikasleak honetan ezagutza izatea.
·
Ideia berriak, originalak, ezberdinak txalotu eta erabili.
·
Gauza berriak egiteko ausardia eta gogoa.
·
Formazioa
ideia berriak jasotzen joateko.
·
Kolaborazioa,
batzuek eta besteek dakitena konpartitu eta honi gauza berriak gehitzeko.
|
·
Ikasle eta
Irakasleen ideiak batu proiektu berriak sortzeko.
·
Motibazioa eta jarrera irekia.
·
Aldaketei
aurre egin, beldur ez izatea.
·
Ereduak ikusi, berriak sortu aha izateko eta horretarako gaur
egun sarean ditugun baliabideak erabili.
·
Irudimenaren garrantzia eta berria sortzearen garrantzia
bultzatu.
|
KUDEAKETA-
ESTRATEGIAK IZATEKO
ETA GARATZEKO
|
·
Espazio egokiak.
·
Tresna eta baliabideak izan.
·
Denboralizazio egokia.
|
·
Baliabide egokiak.
·
Konpetentzia digitalak ezagutu.
|
·
Ereduak ikusi
|
